Får vi hjälpa dig?
ADHD är en neuropsykiatrisk
funktionsvariation som 5 -7% av befolkningen har. ADHD är inte bara vilda killar, det kan också vara en energilös tjej. Kombinerar man de olika symptomen med varandra kan man få upp till 39 000 olika varianter. Förstås påverkar också personlighet, begåvning och miljö hur man kan hantera sin funktionsvariation och sina utmaningar. Alla människor är unika men behöver därför också bemötas unikt.
Pojkars och flickors ADHD kan skilja sig från varandra. Pojkarna kan vi ofta se lättare än flickorna så vi behöver bli bättre på att hitta och stöda tjejerna . Tjejer som har ADHD utan H, ADD, dvs utan hyperaktivitet är särskilt svåra att se.
ADHD är ofta ärfligt och flera i familjen kan därför ha ADHD. Det är alltså inte så enkelt att det är föräldrarnas fel när barnen är utmanande men i nästan alla familjer där det finns NPF finns det också ett kaos och mycket konflikter. NPF-vård ska därför inkludera hela familjen.
ADHD kompetens
Vi kan NPF. Vi kan NPF ur klientens, familjens, skolans, vårdens och samhällets perspektiv. Vi vill fortsätta att göra vår bästa för att öka kunnandet kring NPF men också göra allt för att hjälpen och stödet ska bli just det stödet som du behöver. För alla som har NPF är olika. Sen är alla föräldrar olika och olika familjer har olika förutsättningar för att fixa vardagen men vi kan ändå mötas för att ni ska förstå er själva och situationen bättre. Mötas för att ni ska hitta strategier, hitta hopp.
Vad säger våra kunder
“Jag tycker att många tips som ni ger för att göra undervisning lättare för nepsy-elever gör undervisning bättre för alla. Efter skolninsgdagen, jag känner att jag har mycket mer info om ADHD och ADD och olika verktyg som jag börja att integrera i mitt jobb.” Mia
“Det var väldigt inspirerande att lyssna till er. Ni var verbalt enormt duktiga på att presentera ämnet. Ni hade både humor, hjärta och allvar i presentationen. Speciellt tyckte jag om att ni tog avstamp i den teoretiska kunskapen, men exemplifierade i vardagen.” Chia
“Både Maria och Mikaela är väldigt trevliga och medryckande som utbildare. Kul med lite glättighet och skämt även vid ett seriöst tema. Jättebra med case-beskrivningar och nyare forskningsresultat” Nicke
“Jag är glad att jag gick kursen, även om det ibland känts jobbigt med kurs efter en redan späckad skoldag - den har varit matnyttig, givande och baserad på gedigen kunskap! Önskar att hela kollegiet särskilt högstadiesidan, hade deltagit.” Ami
“Fint samspel mellan föreläsarna, och ni är båda två engagerade och inspirerande att lyssna på! Samtidigt som jag känner att jag verkligen lärt mig mycket har det känts trevligt att slå sig ner och lyssna på er. Fint att ni bjöd in till aktivt deltagande, samtidigt som det kändes strukturerat och inte tilläts flyta iväg. Stort tack!” Anna
“Intressant med nya inspirerande infallvinklar. Härligt med engagerade föreläsare med real life erfarenhet. Tid borde det alltid finnas mer av, men tycker ändå vi hann diskutera mycket. Ni var tillräckligt flexibla i att justera föreläsningen efter behov och ge tid för diskussioner.” Matias
“”Fint att ni har berättat om egna erfarenheter och gjort utbildningen lättsam och interaktiv så att man får diskutera. Det gör vi för lite.” Pia
“Jag fick nu ideer för så många delar av lärarens arbete, det var superviktigt skolning!” Micke
Vem är våra kunder?
Korsholms kommuns grundskolor
Zachariasskolan, Nykarleby
Hagelstamska skolan, Grankulla
Gymnasiet Grankulla samskola, Grankulla
Lagstads Skola, Esbo
Sirkkala skolan, Åbo
Cygneus skola, Åbo
Åshöjdens Grundskola, Helsingfors
Mattlidens Högstadium, Esbo
Helsinge Gymnasium, Vanda
Ålands Lyceum, Mariehamn
Axxell yrkesutbildning:
Turism
Sjöfart
Kock
Kosmetolog
Frisör
Barnledare
Närvårdare
Merkonom
Djurskötare
Skogsbruk
Programutvecklare
Bygglinje
Bil
El-och automation
GEM-ämnen
HUX
Examenshandledare
Kuratorer
Vuxenutbildare
Ålands Yrkesgymnasium
IT-teknik
Kock
Servitör
Merkonom
Frisör
Närvårdare
Barnledare
Sjöfart
Fordon
Bygg
GEM-lärare
Maria Sundblom Lindberg
Familjeterapeut inriktad på ADHD/ADD
Lösningsinriktad Npf-coach
Sakkunnig och utbildare inom NPF
Arbetshandledare
Publicist
Mikaela Albäck
Yrkeslärare
ICF- certifierad coach
Certifierad mental tränare
Utbildare för Strategimodellen för föräldrar till unga med adhd.
Vi är föräldrar..
.. som själva har kämpat för att våra barn ska få hjälp. Vägen har varit lång, frustrerande, ensam och krokig. I Finland kan det ta många år att gå från misstanke till diagnos men sen då? Diagnosen är bara början på en ny väg. Visserligen med större förståelse och kanske med medicinsk hjälp men fortsättningsvis behövs stödet i skolan, hjälpen till föräldrarna och det viktigaste: stöd för barnets/den ungas egen självförståelse och strategier för att hantera sina utmaningar.
Vi vill erbjuda en rak, kort och svenskspråkig vårdstig. Vi vill erbjuda svenskspråkig utbildning till lärare och vårdpersonal för att de ska bli bättre på att se, bemöta och hjälpa. Ohjälpt NPF kan knäcka den stabilaste ungen, den vettigaste föräldern och den bästa partnern. Det är svårt men absolut inte omöjligt att hjälpa och förändra sitiationen tillsammans!
Follow Us
Mini-Nepsy för lärare
Idag finns det många barn i skolan som kämpar med psykisk ohälsa och NPF men vi är dåliga på att upptäcka dem och att stöda dem. Snittålder för NPF-diagnos på flickor är 28 år och för pojkar 17, det innebär att de går ut grundskolan utan självförståelse, underpresterande och utvecklar ofta psykisk ohälsa. Den här utbildningen blev till för att skolan ska bli bättre på att identifiera NPF men också bli bättre på att undervisa dem.
Det här är en kort utbildning på 10 timmar för alla typer av lärare. Har man studerat före 2020 så har det ofta inte ingått tillräckligt med utbildning i NPF Många lärare saknar pedagogiska strategier och hjälpmedel för att underlätta inlärningen och öka välmåendet. Samtidigt har utmaningarna i klass ökat. Men resurserna har kanske inte ökat, du är ofta den enda resursen som finns i klassrummet. Men ju mer du förstår kan du faktiskt göra skillnad för denna grupp elever
På 10 timmar går vi bl.a igenom följande
ämnen:
Hjärnan & forskning
NPF-symptom
Samsjuklighet
Vård
Pedagogik och pedagogiska hjälpmedel
Bemötandet av elev och föräldrar
Samtalsmetod, använda ritmetoden vid elev-
och föräldrasamtal
Lärarens roll/uppdrag
Samarbete med vården
Bedömning, stödåtgärder och tystnadsplikt
Utbildningen sker som föreläsningar,
diskussioner och övningar.
Arbetshandledning
Det som är helt avgörande när man jobbar med NPF-elever är bemötandet. Men naturligtvis behövs också kunnande om själva funktionsvariationen och hur den kan påverka inlärningen och måendet i klassen.
Men som lärare måste du också ta hand om ditt eget mående, din egen ork. Vi tror att genom att få bli hörd och förstådd kan samla krafter. Vi tror att man genom att lära sig konkreta strategier och metoder orkar bättre. Vi tror att ju mer man lär sig om vad NPF handlar om så kan man bemöta bättre.
Allt detta kan man faktiskt få genom lösningsinriktad arbetshandledning.
I grupp eller enskilt.
Nepsy-coaching
Du behöver kanske inte psykoterapi för att du har ADHD/ADD. Du behöver psykoterapi om du har ihållande psykisk ohälsa och psykiatriska diagnoser som psykoterapi fungerar för.
Men nästan alla med NPF behöver coaching för att få vardagen att fungera. Vardag som läxor, tider, hygien, provläsning, städning, relationer, sömn, motion och mat.
Då kan lösningsinriktad neuropsykiatrisk coaching var den hjälpen. Den kan man gå i några gånger eller kontinuerligt. Man kan gå ensam eller som par/familj för att rutinerna och förståelsen hur man funkar ska bli bättre.